Dans ❤ IEF ❤
Il devait réécrire quotidiennement une page d'un livre puis il devait illustrer ce texte.
Il a fait des progrès énormes en écriture via cette méthode qu'il trouvait agréable.
Puis, par manque de temps, je n'avais pas appris à en savoir plus sur cette pédagogie jusqu'à la semaine dernière.
Cornelia, une maman faisant l'instruction en famille, m'a parlé du temps de narration hebdomadaire qu'elle met en place avec ses filles.
Elle s'était inspirée de la pédagogie de Charlotte Mason.
Effectivement, Charlotte Mason trouve cela important qu'on lise à voix haute à nos enfants mais surtout qu'ensuite on leur pose des questions afin de voir s'ils ont bien assimilé la lecture.
Elle demande que soient lus des livres de qualité ayant une morale.
Alors, j'ai mis en place depuis cette semaine, une routine qui nous satisfait.
Les soirs où la fatigue n'est pas trop présente chez moi, autour d'un repas bien chaud et des bougies apaisantes, nous lisons chacun notre tour un conte.
J'ai choisi le soir car c'est le seul moment de la journée où Rayan est présent et que cela est important pour moi, qu'il puisse passer aussi de doux moments d'instructions avec nous.
Je demande que le calme règne durant la lecture afin de ne pas déstabiliser le narrateur qui sera en pleine lecture.
Je prends soin de reprendre l'enfant avec bienveillance quand je m'aperçois qu'il oublie de faire une pause arriver à un point ou s'il oublie de mettre le ton lors d'un dialogue.
Je lui montre que cela sera plus agréable même pour lui, de mettre de l’intonation dans sa lecture.
Cela afin d'éviter que de mauvaises habitudes puissent se maintenir.
Après chaque conte, on débat et à mon plus grand étonnement, cela permet de voir autrement une histoire que l'on connaît pourtant depuis longtemps.
Les enfants sont très motivé pour lire leur conte car ils savent qu'après la narration, il y aura un moment d'échange.
Néné, elle, du haut de ses 5 ans et malgré qu'elle sache lire, ne lit pas d'histoire.
La longueur des contes lui fait peur mais elle a trouvé d'elle-même l'idée de nous raconter une histoire qui sort tout droit de sa tête.
Je trouve que cela est tout aussi enrichissant pour nous que l'histoire lut.
Et nous débattons aussi autour de l'histoire qu'elle a imaginée.
Ici, la narration est un moment chaleureux que je re partage avec grand plaisir avec mes enfants et que j'avais oublié de partager car mes deux grands savaient lire.
Je te recommande ses deux livres, si tu veux en savoir plus sur cette pédagogie.
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